Wie junge Leute mit der Globalisierung klar kommen

Ziel ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in zahlreichen, praxisnahen und beispielhaften Vorträgen und Workshops das „Handwerkszeug“ für eine optimale Bildungsarbeit im Bereich des globalen Lernens an die Hand zu geben. Tagungsgebühr wird nicht erhoben. Unter www.kongress-globaleslernen.de finden sich Übernachtungsmöglichkeiten. Fahrtkosten werden von den Veranstaltern bezuschusst. Lehrern und Lehrerinnen wird der Kongress als Fortbildung anerkannt. Die Veranstaltung findet im Gebäude NW II am Campus der Universität Bayreuth statt.

Bei diesem Kongress sollen nach Angaben der Veranstalter insbesondere

• globale Fragestellungen diskutiert,
• ein Überblick über „Globales Lernen“ gegeben,
• ausgewählte Fragen und Ergebnisse der Forschung aufgezeigt,
• praktische Beispiele und Methoden globalen Lernens in der Schule zur Diskussion gestellt und

• Perspektiven globalen Lernens formuliert werden.

In einem Zeitalter zunehmender Globalisierung sind Schulen und Bildungsträger umso mehr gefragt, Jugendlichen ein umfassendes Bild der globalen Zusammenhänge zu vermitteln, damit diese sich ihre eigene Vorstellungen machen können und optimal auf ihre Zukunft vorbereitet sind. Deshalb werden bei dem Kongress zahlreiche Vorträge und Workshops geboten, die für sämtliche Fachbereiche aller weiterführenden Schulen relevant sind. Dazu gehören ein „Interkulturelles Fitnesstraining“ mit Privatdozentin Dr. Simone Rappel, missio München, oder der Beitrag „Unser Bild von Afrika“ von Michael Bitala, Redakteur der Süddeutschen Zeitung.

Veranstalter ist die Universität Bayreuth, Professorin Dr. Gabriele Obermaier (Didaktik der Geographie), in Kooperation mit Professorin Dr. Gabriele Schrüfer von der Universität Münster. Partner sind weiterhin die Initiative Brot für die Welt, DAHW, die Eine Welt Netzwerke Bayern und Thüringen, die evangelischen Kirche in Mitteldeutschland, die Katholische Universität Eichstätt, LAK Bayern, misereor, Mission EineWelt, missio München, das Pädagogische Institut München, Thillm sowie InWent, die Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen und das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus.