Biopsychologie
Warum „verlernen“ viel schwieriger ist als Neues zu lernen
Neurowissenschaftler untersuchen das ExtinktionslernenViel schwieriger als Neues zu lernen ist es, alte Informationen, die nicht mehr gelten, zu „vergessen“….
Warum Frauen (tatsächlich) schlechter einparken – Psychologin berichtet in RUBIN
Kaum ein Vorurteil ist weiter verbreitet als das der mangelnden weiblichen Fahrkünste. Was ist tatsächlich dran? Das wollten Psychologen um die Doktorandin…
Stress- und Angstreaktion in sozialen Situationen werden näher erforscht
Um die Ursachen von übergroßer Zurückhaltung, Lampenfieber und Prüfungsangst besser analysieren zu können, kooperieren die Institute für Klinische…
Wenn die Verbindung zwischen den Gehirnhälften fehlt
RUB-Forscher untersuchen die Wahrnehmung des MenschenWenn sich bei der Entwicklung eines Kindes das so genannte Corpus callosum nicht bildet, fehlt die größte…
Wie lernen Vögel singen? Ruhr-Universität Bochum bekommt Bernstein-Gruppe
Im Rahmen der Förderinitiative „Bernstein Fokus: Neuronale Grundlagen des Lernens“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entsteht unter der…
Gefühlstraining im Vorschulalter
Kinder im Vorschulalter, die Schwierigkeiten haben, ihre eigenen Emotionen zu kontrollieren und häufiger in Konflikte und Auseinandersetzungen mit…