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Motivation – das Herzstück für gelingendes Lernen

24.08.2012
Internationale Konferenz zur Motivationsforschung auf dem Campus Westend
Vom 28. bis 30. August richtet das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) http://www.dipf.de zusammen mit der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) http://www.earli.org/about_earli und der Frankfurter Goethe-Universität die International Conference on Motivation http://www.icm2012.de auf dem Campus Westend aus.

Über 250 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der ganzen Welt treffen sich bei der International Conference on Motivation, um sich über die neuesten Trends der Motivationsforschung zu informieren und sich über verschiedene Forschungsrichtungen hinweg interdisziplinär auszutauschen.

„Motivation ist der Motor für alle eigenständigen Lern- und Handlungsprozesse. Wer sich seine Lernziele selber aussuchen darf, sich kompetent fühlt und außerdem noch das richtige Lernumfeld hat, kann eine besonders starke Motivation entwickeln“, erklärt Dr. Thomas Martens (DIPF), der die Konferenz ausrichtet. Für ihn ist eine solche Motivation das Herzstück gelingenden Lernens, denn erst sie ermöglicht etwa ein langes Behalten der Lerninhalte oder den kreativen Umgang mit Lerninhalten.

Organisiert wird die Tagung von der Special Interest Group 8 “Motivation and Emotion” der Wissenschaftsorganisation EARLI, deren Ziel es ist, die europäische Bildungsforschung enger zu vernetzen und voranzubringen.

Die Konferenz findet seit 2006 alle zwei Jahre in einem anderen Land statt. Nach Landau (Deutschland), Turku (Finnland) und Porto (Portugal) ist 2012 mit dem Tagungsort Frankfurt am Main wieder Deutschland an der Reihe.
Weitere Information
Christine Schumann, Tel. +49 (0) 69 / 247 08 -314, E-Mail schumann@dipf.de,
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Schloßstraße 29, 60486 Frankfurt a.M.

Christine Schumann | idw
Weitere Informationen:
http://www.dipf.de/
http://www.icm2012.de/
http://www.earli.org/about_earli

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